Las organizaciones contemporáneas viven enfrentando permanentemente los desafíos del crecimiento y el cambio, la necesidad de la innovación, la búsqueda de mayor efectividad, el mejoramiento continuo y la necesidad de obtener los resultados comprometidos.

Para ello requieren recursos financieros, infraestructura física y tecnológica, pero ante todo necesitan de personas comprometidas, capaces de dar lo mejor de si mismas para lograr el propósito declarado.

Las personas a su vez, forman parte de un Sistema. Un sistema que es el resultado de la cultura de la organización. La claridad del propósitio, la estrategia, los roles individuales, la complementareidad de los equipos y los procesos generan el resultado (bueno o malo) que estamos obteniendo. Cuando los resultados no son satisfactorios, no basta con cambiar o capacitar a las personas; es necesario intervenir en la dinámica del sistema mismo e identificar cuales son las variables de aprendizaje para cambiar las prácticas en los diferentes momentos. Por eso es que el rendimiento de un equipo depende de la calidad de sus relaciones mas que de las competencias de cada uno de sus miembros y es afectado directamente por las actitudes de las personas, las acciones y competencias, la cultura de la organización en la cual están insertos y los procesos de inter-acción y comunicación definidos para la generación de los resultados esperados.

EXPERIENCIACIÓN. Basados en la integración de las mejores prácticas del "Aprendizaje Experiencial" , hemos desarrollado un nuevo concepto para el desarrollo de actividades de aprendizaje y desarrollo, el cual hemos llamado "experienciación". La "experienciación" se basa en el “diseño de experiencias", a través de las cuales se incorporan condiciones, estímulos y procesos emocionales, cognitivos, corporales, perceptivos y de sentido, dentro de una acción sostenida en el tiempo, con ritmos y secuencias cuidadosamente articulados. Las etapas principales del concepto de "Diseño de Experiencias" las podemos resumir en 5 grandes momentos:

1. Selección:  Creemos que es importante definir precisos criterios de selección de los participantes  en función de los objetivos esperados,

2. Iniciación/Anticipación: No basta con informar o invitar a los elegidos. Hemos encontrado que es un poderoso acelerador de la disposición a aprender, el crear una experiencia inicial que “anticipe” la experiencia.

3. Inmersión: Vivencia Integral (Taller/Eventos). En esta fase de la experienciación, buscamos crear momentos memorables y vivencias que gatillen el proceso de aprendizaje.

4. Integración: Toda la experiencia vivida, debe ser integrada dentro de la realidad laboral y de negocio de los equipos. En esta etapa se realiza el proceso de aplicación y desarrollo en los desafíos propios de los participantes.

5. Práctica: La última etapa es el "sostenimiento de la experiencia", que no es otra cosa que el desarrollo de prácticas (individuales/grupales), junto con la intervención en el cotidiano a través del rediseño de procesos, elementos comunicacionales y del contexto mismo de los espacio de interacción.